站在队列中间，金宏宝、费力奇和丁逸三人悄然传递着目光，三人都从对方脸上看到了惊疑。
他们没有看到想像中林默被训斥的一幕，对方反而与新来的教官们互相敬礼，明确了身份。
一切真相大白！
林默是教官？！
那么刚才淡定地站在队列外，就完全可以解释地过去，教官哪儿还需要参与列队。
费力奇背后一阵冷汗直冒。
自己竟然跟教官勾肩搭背过，公然探讨对方的八卦和考试内幕。
真是见活鬼了，耗子偷食，居然偷到猫盆儿里去了，自作孽不可活，简直是搬起石头砸自己的脚，彻底悲剧！
若是能时光倒流，他一定会毫不犹豫地把自己的这张臭嘴给缝上。
丁逸看到连肠子都悔青了的费力奇，也跟着一起惴惴不安起来，这位教官年轻地实在过份，实在是太让人出乎意料，根本无法与教官联系到一起，三人全部走了眼。
金宏宝在心里画圈圈诅咒着自己，原本以为对方和自己一样都是本届训练班的学员，可结果自己眼睁睁地错过了一个可以争取特殊照顾的大好机会。
当初一起参加航天员选拔的经历蒙蔽了他，真是经验主义害死人，双方根本就不是同一个起跑线上，连这份眼力劲儿都没，活该自己刚开始就被淘汰。
三人的纠结只是在学员队列中的一个缩影。
本届强化培训班所在衢州空军基地的地主，驻机场歼击师的唐师长为作领导给所有参加培训的飞行员鼓励了几句，再为三位教官作简单的介绍，最后正式宣布培训班启动。
现场就进行了分组，由一名教官负责带领一部分学员。
这是教官组在机场筹备期间定下的基调，可以集中精力指导，分摊管理压力，集中主要精力辅导那些天之骄子。
历史证明，一个老师带的徒弟越少，徒弟所学到的东西就越多越精，大班制量产化教学培育不出真正的ACE。
虽然学员分组便于三名教官管理，但是教学过程却是统一的，三个人同时眉毛胡子一把抓肯定是不行，为了避免权限重复和多头领导，就必需各有分工。
陈军中校负责理论教学，经验丰富的曹岳阳上校负责点评学员，完善弥补学员的缺点，这样可以保证学员不会因为教官的能力而出现较大的差异。
林默担任的工作量相对更大一些，负责给那些学员们当作陪练，通过实战模拟进行喂招，教官组中也只有最年轻而且体能最好的他才适合这一项工作。
教官组里最年轻的林默教官引起许多学员们的好奇，学员中也不乏少校军衔，心高气傲的天之骄子们自然难以信服一个军衔不比自己高的家伙居然有能力给自己当教官。
尽管在唐师长在作介绍时，听说对方有过海陆空三种环境的实战经历，可是依然让不少学员们不太服气。
这才几岁啊，能有多少年的实战经历？也许是刚从航校里出来镀镀金的吧？
慑于教官们的权威和军队的森严等级，许多学员都把这样的猜测埋在了心里，只在私下和眼神中传递。
教官组的这个教学分工，正好让那些对于林默少校不服气的学员们得到一次衡量自己和教官实力的机会。
军队是个讲拳头的地方，谁的拳头硬，谁的本领强，只有服从强者，在战斗中活下来的机会才会更大一些。
只要能让对方跪下来唱征服，那么任何质疑和不服都会烟消云散。
学员们的反应尽在教学经验丰富的教官们掌握之中。
就算是林默本人，虽然是教官中最年轻的一个，甚至比大部分学员都要年轻，可是至少也拥有两次成功的教学经历，并且擅长于专治各种不服。
打铁必需自身硬，能够给这些具有极大潜力的种子飞行员当教官，自然也得有两下子。
三架歼-10B战斗机在验证战术时进行的无弹对抗演练，让陈军中校和曹岳阳上校认可了林默的实力。
干脆简洁，诡异凶猛，几乎没有任何破绽，根本不给对手任何机会，只要一失去主动权就会遭受完全压倒性的攻击，毫无还手之力。
一点儿也看不到学院派的影子，但是战术经验比走实战路线出身的野兽派更加丰富，往往各种极具天马行空的战术创意让人猝不及防。
不知道上级是从哪里找来的妖孽，让人感觉像是长期泡在战场上成长出来的战士，在地面的时候那身杀气收敛的毫无形迹，几乎只有百战老兵才会拥有的独特气质。
在真正交过手后才知道，陈军中校和曹岳阳上校才知道这个极具欺骗性的年轻外表下，隐藏的是一头什么样的可怕凶兽。
他们依然不知道，歼-10B的气动力和过载承受力远远无法与X-8“妖孽”相比，受限于三代半的机体，林默所能发挥出来的实力也仅仅只有一成，若换成“妖孽”变形翼战斗机出阵，恐怕他们连林默的影子都看不到就会被击落。
这也是上级和另外两名教官放心大胆的把非常需要战斗经验支持的陪练工作交给林默的原因。
理论联系实践，再加上经验丰富的曹岳阳上校查遗补漏，想必能够让这些学员们尽快掌握到他们编辑出来的最新空战技和实战经验，全面带动中国空战的整体战斗实力。
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