除了教识字外，颜政还有门课就是数学，数学比识字要简单，他同样按照扫盲教材来教学。
一开始只教会十进制和加减乘除，还有一些基本的几何知识。这些知识内容都不高深，但却在日常生活中很实用。
而且数学教育的一大重点，就是让他们明白度量衡，学会用数量关系来加深对事务的精确表达。
这一点是非常重要的，只有完成这一点，才能培养基础的会计人才。
拥有了会计制度和会计人才，才能用数字来掌控社会和国家运行的情况，这对于一个国家来说，都是非常的重要的。
就拿大明和大清来说，这两个朝代就没有建立起完备的会计制度，连近代的会计制度都没有。
所以大明和大清治国很粗糙，除了赋税之外，对各省的情况一概不知。甚至出现统计户籍人口时，许多年不增不减的情况。
而国库里的银子越来愈少，也不知道问题到底是出在了那里。
一笔钱从上到下，也没有一个确切可以核查的依据。
但是士大夫们面对这种情况，往往也只会说陛下要勤政，要整肃吏治。赋税少了、国库空了，陛下就应当体察民情、勤俭持家，还要实行什么仁政。
可以说很少有一个群体，能像中国的儒家士大夫一样，把儒家经典当作宗教教义一般来治国，一千多年来垄断了真理的解释权。
他们这种唯心主义的理念和价值观，造就的等级观念和官本位思想，荼毒了何止千年？
所以颜政打算搞教育普及，另有一个目的就是要给华夏文明走出另一条路子，因为他知道大明那条路已经走不通了！
再走下去，永远都是无尽的内卷！
……
“各种度量衡单位都要给我记清楚了，还有其中怎么换算，你们都要给我牢记！
待会我会用兽皮写个表格，就放在那边角落里，你们每天都去看看！”在讲完一节课后，颜政收拾了一下，结束了今天的课业。
底下的学生都眉头紧皱的看着，地面上画满了各种符号。
没有纸让教学产生了极大的不方便，颜政为了方便他们书写，只能先弄来一些沙子，给每人平铺了一小块地方用来写字。
“首长，为什么平方米和立方米换算不一样？”一个少年举手问道。
颜政来到他面前说：“刚才没听讲是不是？平方米是平面面积，立方米是体积！你自己想想看，体积是长宽高，面积是长宽。”
少年拿着竹笔想了想，似乎还是不理解。
颜政只得将刚才用来教学的砖头拿过来说：“你看这块砖头，长宽高相乘得到体积，所以咱们体积换算时，就不能按照面积的平方米来计算，这也是为什么立方米是m3，平方米是㎡！”
少年抱着砖头看了看，片刻后恍然大悟道：“我明白了！面积就是平的，立方米就是这个长度的面积加起来！”
颜政笑了笑道：“很聪明！”
少年咧嘴一笑，继续拿着那块砖头琢磨起来，周边围着的人，也纷纷上前来询问。
颜政很喜欢这种氛围，正在他准备离开时，王七妹却站在棚子门口叫住了他。
原来是她又忘记了几个字的写法和拼法，颜政只得耐心的指导一番，免不得又有些生气。
说实话王七妹的脑子就是个榆木疙瘩，李雅都学的比她快多了，就连王江氏也远远比她拎清。
就这样又教了她一刻钟后，她才彻底搞懂，恭恭敬敬的行了一礼后，便又一边走一边自言自语的拼读。
这让颜政颇为无奈，这些学生中，最聪明的当属蓝雅，可能是每天能开小灶，加上同他相处的日子多。
正所谓要想学得会，先和师傅睡。所以蓝雅无论是识字还是数学，都比其他人学的更轻松。
其次就是那些天赋不错的，像是安山，基本上课听完就能懂，顺带复习几遍后，差不多就能记住。
还有一些学生，像刚才那个少年，就表现出了一定的天赋，懂得思考和反问一些问题。
看来无论是原始社会出身的人还是文明世界的人，对于新的学问，表现都差不多。
离开教学的棚子后，颜政兜兜转转，来到了一个新建的作坊里。
里头的几个光着膀子的汉子，正在用力的将搅拌一个大缸，等大缸里的东西均匀后，这才将一个木模放入大缸中，然后缓缓抄起。
这个作坊就是造纸作坊，采用的技术是土法草浆造纸。
原料是嫩竹和稻草，由于缺乏酸碱工程，所以只能造出低级文化纸。
其过程包括整料、落湖、浸渍、起湖、打碎、漂水、碱煮、汽蒸、出料、洗涤、发酵、造纸。
为了造纸，部落挖了一个湖塘和一个漂塘，还建立了一个木制的土榨。
可以说动用了不少的人力物力，还使得这片靠河的地带，得饱受污水的影响，不能再成为了良田。
颜政看了看已经制成的纸张，捏了捏后，又拿起竹笔写了一下，只写一些他就叫停道：“这纸不行！先停下来！”
这纸是真不行！比上坟烧的纸钱都要粗糙。
又看了几批后，发现有些纸相对来说要好一些！
“你们手法操作上肯定还有不达标，还有就是前边的过程有欠缺！”颜政无奈的叹了口气，其实还有个原因就是没有纯碱，所以只能用石灰沤。
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